A rotina de Gabriela é um exemplo do que indicam professores que trabalham na preparação de alunos para  o exame. Antes de encarar a folha em branco e as 30 linhas à espera de palavras ordenadas e coerentes para preenchê-las, o candidato precisa dedicar boas horas para ler e escrever conteúdos diversos. “Escrita e leitura andam de mãos dadas. O aluno que lê com frequência tem a chance de escrever melhor”, comenta a professora Helena Vieira, do Colégio Anchieta.Para o professor Zé Silva, do Colégio Vitória-Régia, a dificuldade que os estudantes têm em fazer uma redação de qualidade se dá, muitas vezes, por conta da falta do hábito de ler. “A deficiência acontece porque falta leitura. Não adianta tentar fazer redação se não tem conteúdo, não tem o que escrever”, afirma o professor. Além de aumentar o repertório, a leitura ajuda no aprendizado das normas gramaticais, ao mostrar seu uso prático nos textos. “Se não fosse pela leitura constante, eu teria esquecido boa parte do que aprendi em relação à gramática. Não adianta aprender sem praticar”, afirmou Gabriela.

Nota mil
Treinar a escrita, fazendo redações com frequência, também é importante no processo de preparação. “Se o estudante puder escrever todos os dias, melhor. Que ele faça umas três redações por semana. Quanto mais escreve, mais aprende”, afirma Zé Silva. Depois da preparação, é hora de colocar em prática o conhecimento adquirido nos livros e exercitado nos treinos de texto. Chegado o dia da prova, o candidato precisa estar calmo e atento aos detalhes. O primeiro passo é ler com atenção os textos de apoio, entender o tema e o que está sendo pedido no enunciado. “Primeiro, devem olhar o tema e identificar cada palavra que compõe a frase. O Enem tem uma frase que delimita o que eles devem escrever”, indica o professor Israel Mendonça, do cursinho Gregor Mendel. Com o tema identificado, é fundamental planejar o que será escrito, criando uma espécie de esquema para a construção do texto. “O aluno deve fazer um breve plano de texto: estabelecer a tese, os possíveis argumentos - dois, no mínimo. Na conclusão, deve retomar o tema e apresentar, pelo menos, duas propostas interventivas”, recomenda a professora Helena. Tudo isso, escrito previamente em um rascunho. “Fazer o rascunho é fundamental e não toma tempo se o aluno estiver preparado tecnicamente para isso. A técnica é fundamental”, reforça o professor Israel. “Não se faz a redação apenas pela inspiração”, conclui ele.

Nota zero
Há quatro grupos de situações em que os corretores contratados pelo Inep anulam a redação. O primeiro caso é o do texto que não obedece ao tema proposto ou que não respeita a estrutura textual dissertativa-argumentativa. Leva zero também quem escrever menos de sete linhas - classificado como “texto insuficiente”. Se o estudante copiar trechos dos textos motivacionais, isso não entra na contagem das linhas mínimas para a redação ser corrigida. Não vale também fazer desenhos, afirmações que desrespeitem os diretos fundamentais ou ter somente parte da redação relacionada ao tema.   No exame de 2014, 529.373 candidatos tiraram zero na redação (8,5% do total). A fuga ao tema foi o motivo que levou 217.339 candidatos a zerarem. A redação proposta no ano passado, quando Gabriela obteve a nota máxima, teve como tema Publicidade Infantil em questão no Brasil. O assunto pegou muita gente de surpresa - foi difícil de prever. Gabriela conseguiu relacionar o assunto com experiências pessoais. “Eu já tinha certa familiaridade com o tema, porque já fiz curso de modelo e lá o pessoal falava dessa questão do uso de crianças pra vender produtos. A parte que eu falo da propaganda da década de 70 foi minha mãe que contou”, explica (veja a redação ao lado). Gabriela usou informações de dois dos três textos de apoio dados. “Fora a ajuda da minha bagagem sócio-cognitiva, busquei informações nos textos, mas sem copiar”, salienta. Em casa, a nota de Gabriela foi recebida com comemoração. Pelo bom desempenho, ganhou da família um notebook novo e, de quebra, uma vaga na universidade.

Conforme a delegada, a vítima passou por um hospital da cidade, onde foi constatado que ela tinha úlceras, desnutrição e desidratação, mas já foi liberada pelos médicos. "Ela agora está na casa dos familiares, que moram em um bairro distante do local onde era mantida no cárcere", destacou. A delegada informou que a família passou nesses dois anos à procura da garotra, mas que não chegou a registrar queixa na polícia.

Cárcere privado
A jovem de 22 anos foi libertada do cárcere privado na noite de domingo (20). Segundo a delegada Decimária Cardoso, a vítima contou que foi apresentada ao casal por uma conhecida e que, após ter feito uma visita à residência dos suspeitos, foi presa e impedida de sair. De acordo com as informações da 77ª Companhia Independente da Polícia Militar (CIPM), a denúncia dos maus-tratos foi feita por vizinhos da casa onde a jovem estava sendo mantida presa. A situação foi resgistrada no bairro do Cruzeiro. No domingo, ao ser levada para um matagal pelo suspeito, a polícia disse que vizinhos escutaram discussão e, quando verificaram a jovem, conseguiram resgatá-la com o apoio da PM. O homem deixou a vítima no chão e fugiu com a mulher dele e as três crianças, que são filhas da mulher. Ao ser resgatada, a jovem foi levada para o Hospital São Vicente, em Vitória da Conquista, onde passou por procedimentos médicos devido ao estado debilitado em que estava.

O neurologista que atendeu o paciente, João Lima Souza, avalia que ele tem estatura de criança de oito anos e aponta que a patologia tenha relação com o hormônio de crescimento. “Quando ele chegou aqui com os familiares, após examinarmos, encaminhamos para um médico especialista, um endocrinologista, para fazer os exames, para ver se consegue descobrir qual o motivo da baixa estatura de Fabrício", disse. Uma consulta com equipe multidisciplinar foi agendada para o dia 19 de outubro no Hospital Universitário Professor Edgard Santos, o Hospital das Clínicas, em Salvador. Ele sonha em prestar serviço militar ou fazer faculdade de Arquitetura. "Quero ser um arquiteto porque, quando eu desenho, só quero desenhar os edifícios", afirma. Fabrício quer em aumentar a estatura para poder trabalhar assim como seus pais. "[O que mais quero é] um tratamento para eu crescer. Eu quero trabalhar como meu pai trabalha. Quero ajudar no trabalho deles e não posso. Eles falam que eu não vou crescer, mas eu vou", acredita.

 A indústria de bicicletas calcula que a frota ultrapassa 70 milhões de unidades no Brasil. Nos últimos anos, aumentou a procura por modelos utilizados para mobilidade urbana. Em 2013, 1.348 ciclistas morreram em acidentes de transporte, de acordo com os números mais atuais do Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde (DataSUS). "Precisamos investir na conscientização para eliminar conflitos,FIXAR parâmetros para projetos bem planejados, para reduzir o risco de acidentes e, assim, garantir a segurança dos ciclistas, pedestres e condutores de veículos", afirmou o ministro das Cidades, Gilberto Kassab. O ministério ainda lançou a Cartilha do Ciclista, publicação que reúne informações sobre a legislação, sinalização, as diferentes que compõem a rede cicloviária e regras de circulação e segurança. A cartilha pode ser baixada em PDF no site do ministério. Segundo o ministro Kassab, mais de 300 cidades procuraram o órgão nesta segunda-feira, 21, em busca do documento. "É um número muito expressivo. Mostra a força dos ciclistas nas nossas cidades", afirmou.