Ambiente Educacional Web 

Além das aulas exibidas na TVE, o estudante que estiver estudando para o Enem pode acessar as aulas do Emitec que estão disponíveis no Ambiente Educacional (AEW) do Portal da Educação. Produzido pelo Instituto Anísio Teixeira, por meio do programa de Difusão de Mídias e Tecnologias Educacionais – Rede Anísio Teixeira, o Ambiente Educacional Web abriga mais de 3,7 mil conteúdos educacionais produzidos e catalogados por professores da rede estadual.  As aulas do Emitec no AEW também podem ser acessadas por dispositivos móveis (smartphones e tablets) e estão disponíveis para download. A TVE pode ser assistida pelo canal digital 10.1, para Salvador, região metropolitana e Recôncavo; pelo canal 2, aberto analógico para Salvador e interior; e nos canais fechados NET no canal 2, SIM no canal 2, SKY HD no canal 310-1, GVT HD no canal 2 e na CLARO HD no canal 402-1.

A duração do estágio no mesmo órgão ou entidade não poderá exceder a quatro semestres, salvo quando se tratar de estagiário com deficiência, que poderá permanecer no mesmo órgão ou entidade até o término do curso. Segundo o ministério, o quantitativo de estagiários nos órgãos e entidades corresponderá ao percentual máximo de 20% da força de trabalho, observada a dotação orçamentária. Considera-se força de trabalho o quantitativo de cargos, empregos ou funções públicas nos órgãos ou entidades, que englobam servidores estatutários, ocupantes de cargos públicos, empregados públicos, contratados sob o regime de legislação trabalhista, contratados temporariamente pela Lei nº 8.745, de 9 de dezembro de 1993 e cargos vagos. Sobre o percentual de 20% aplicam-se os seguintes percentuais: 50% para estagiários de nível superior, reservando-se 10% para os estagiários com deficiência; 25% para estagiários de nível médio, reservando-se 10% para os estagiários com deficiência; 25% para os estudantes de educação profissional e dos anos finais do ensino fundamental na modalidade de jovens, com idade igual ou superior a 16 anos e adultos, reservando-se 10% para os estagiários com deficiência. O percentual de 10% reservado em cada modalidade de estágio será destinado ao estudante cuja deficiência seja compatível com o estágio a ser realizado. No caso de o órgão ou a entidade contar com unidades regionais em sua estrutura organizacional, os quantitativos previstos serão aplicados a cada uma delas. Os órgãos e entidades poderão autorizar a contratação de estagiários de nível superior e médio profissionalizante acima do limite previsto (de 50% e 25%, respectivamente).

Na Bahia, o projeto também vai envolver o Instituto Anísio Teixeira, que serve com referência de um centro de formação profissional. Segundo Pinheiro, outro parceiro da iniciativa será o Sistema S, que atuará na Educação Profissional com Intermediação Tecnológica. “Iniciamos as tratativas com o Sistema S no mesmo dia em que tomei posse como secretário, numa reunião que tivemos, inclusive, no gabinete do governador Rui Costa. Com isso, vamos ofertar nas escolas cursos com intenso uso de tecnologias educacionais inovadoras, usando simuladores, games e kits cibercientíficos, o que será estimulante para os alunos”, destacou. A Telebras já realiza um projeto-piloto do programa em Brasília, no Centro de Ensino Médio Elefante Branco (CEMEB), uma das mais antigas da capital federal. Criado em 1960, o CEMEB possui atualmente 2.800 estudantes.No dia 8 de junho, Pinheiro e o secretário de Ciência, Tecnologia e Inovação da Bahia, Manoel Mendonça, e o senador Roberto Muniz visitaram o CEMEB, em Brasília, junto com o presidente da Telebras, para conhecer o programa já implantado na escola, permitindo aos alunos e professores uma aula mais interativa e dinâmica.

Eu até tenho dito sempre que, às vezes é muito comum que as pessoas busquem parcerias com universidades fora do nosso Estado, quando temos quatro boas, quatro ótimas universidades que podem com sua expertise e, principalmente, com sua experiência com todos estes traços da nossa Bahia, contribuir muito para que a gente possa aprimorar e dar salto de qualidade da educação”, afirma. A perspectiva, segundo Pinheiro, é aprimorar o diálogo e, sobretudo, estabelecer um trabalho conjunto com as estaduais. “As universidades não podem trabalhar conosco como entidades conveniadas. Estas quatro universidades são parte da Educação da Bahia, são a Secretaria da Educação do Estado da Bahia. Portanto, a minha esperança é a de que nós vamos poder estabelecer linhas de trabalho e contar com todo esse acumulado histórico que as nossas universidades carregam e que vão poder trabalhar em conjunto. Minha esperança não é de convênio, mas de um trabalho irmanado com as nossas universidades”, acrescenta. Na posse dos diretores, Pinheiro destacou a importância da Uneb para o desenvolvimento socioeconômico e ambiental da Bahia, principalmente, para os diferentes Territórios de Identidade onde alcança com suas atividades. Ele também falou sobre o papel dos novos gestores à frente dos Departamentos. “Tenho certeza que este grupo vai fazer um bom trabalho, um trabalho mais que vigoroso. Deixo uma mensagem de que nós vamos poder contar com estes diretores não só para a Uneb, mas principalmente para a Educação na Bahia como um todo”, acredita. O Reitor da Uneb, professor José Bites de Carvalho, destacou este novo momento da universidade. “Temos que continuar trabalhando para levar o Ensino Superior para o interior, pensando na formação dos professores, e seguindo como princípio a inclusão, com o sistema de cotas. E os departamentos e os diretores são peças fundamentais para a efetivação, cada vez mais, desse processo”. A nova diretora do Departamento de Educação do campus de Valença, Rosa Lorenzo, fala da expectativa do mandato para biênio o 2016-18. “A gente tem um grande desafio e o caminho que queremos traçar é dentro da realidade da região e a meta é consolidar novos cursos para a região”, declarou.     

Para a abertura das 75 mil vagas, de acordo com o ministro, serão investidos R$ 450 milhões. “O presidente tinha encomendado ao MEC que houvesse esforço no sentido de que pudesse promover ampliação de vagas. Mesmo com corte de R$ 6 bilhões que foi praticado na gestão anterior, Temer já tinha anunciado a reposição de R$ 4,7 bilhões”, afirmou Mendonça Filho. Ele disse ainda que o governo Temer sempre afirmou que preservaria os programas de impacto e que o Fies tem um efeito social relevante. Em sua breve fala, Temer disse que incumbiu Mendonça de ir aos ministérios da Fazenda e Planejamento para dizer: “olha está tudo em ordem”. “E esses R$ 450 milhões serão destinados para essas novas vagas, isso revela a importância que damos à educação”. O ministro não soube responder sobre a possibilidade de elevação do percentual financiado, que também é uma das demandas do setor. Hoje, estudantes que se encontravam no limite máximo de renda podem financiar apenas 20% da mensalidade do curso. A proposta do setor é de que a fatia mínima do financiamento seja de até 50%. As vagas ofertadas no Fies vêm sendo reduzidas desde o ano passado. Em 2014, foram ofertados 732.510 financiamentos. No ano passado, foram 278.040 vagas. No primeiro processo seletivo deste ano, foram ofertadas 250.279 vagas em 1.337 instituições de educação superior. Segundo balanço da gestão anterior, mais de 100 mil ficaram ociosas. O Fies oferece financiamento de cursos em instituições privadas a uma taxa efetiva de juros de 6,5% ao ano. Atualmente, 2,1 milhões de estudantes participam do programa.

Iniciação Docente – Além do debate sobre o decreto nº8.752, o encontro do Forprof trouxe, na pauta, a revogação da Portaria nº046 do Ministério da Educação (MEC) que previa alterações no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid). “Esta foi uma preocupação levantada na reunião anterior, mas que agora podemos comemorar a revogação desta portaria que iria prejudicar cerca de 50 mil estudantes e professores de todo o Brasil”, comentou Severiano Alves que levou o pleito do Fórum dos Coordenadores Institucionais do Pibid (ForPibid) pela revogação ao presidente da Coordenação de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Ensino Superior (Capes), do Ministério da Educação, Abílio Baeta Neves. A revogação da portaria nº046 foi publicada nesta quarta-feira (15/06), no Diário Oficial da União. Para a presidente do ForPibid, Alessandra Assis, a portaria nº046 representava um retrocesso ao desenvolvimento da política de formação de professores. “O Pibid se consolidou como um programa de formação inicial que estimulou e deu apoio a estudantes de licenciatura a conhecerem a realidade da educação básica, num contato diário com as escolas. E esta aproximação dos estudantes com a escola pública estava em risco com a portaria. Esta revogação é uma vitória para a política de formação de professores”, comemorou a presidente, que também participou do encontro em Cruz das Almas.

Para a avaliação da redação, são analisados os seguintes critérios:

1) Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.

2) Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa, pelo qual o participante deve expor um aspecto relacionado ao tema, em defesa de uma posição.

3) Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. 

4) Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. 

5) Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitados os direitos humanos.