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- Redação
- 19 Ago 2021
- 17:28h
Foto: NORDESTeuSOU
O governador da Bahia, Rui Costa (PT), anunciou que a Secretaria da Administração (Saeb) lança nesta quinta-feira (19) o segundo edital do Partiu Estágio em 2021, com oferta de 2.653 vagas exclusivas para a Secretaria da Educação (SEC).
As oportunidades de estágio são para 47 cursos de bacharelado e licenciatura, distribuídas entre a capital e 59 municípios baianos. As inscrições poderão ser feitas a partir da próxima segunda-feira (23) até o dia 22 de setembro, no endereço eletrônico.
Do total de vagas ofertadas, mais da metade são para os cursos de Administração (541), Matemática (393), Informática (279) e Língua Portuguesa (261). A relação completa poderá ser consultada no Anexo I do Edital 002/2021, a ser publicado no Diário Oficial do Estado (DOE), na página de inscrição do programa e no site institucional da Saeb. Poderão se candidatar universitários regularmente matriculados em instituições de ensino superior com sede ou pólo de ensino na Bahia – sejam federais, estaduais ou privadas, nas modalidades presencial ou EAD.
Candidatos que estejam participando pela primeira vez do Programa Partiu Estágio devem estar atentos sobre o processo de inscrição. É preciso acessar o endereço www.programaestagio.saeb.ba.gov.br e criar uma conta, informando CPF, nome, data de nascimento e e-mail válido.
O sistema enviará automaticamente para o e-mail cadastrado os dados para acesso ao sistema de inscrição. Quem já tiver realizado cadastro para editais anteriores não precisa fazer o procedimento novamente; basta utilizar seu e-mail e senha para acesso.
SELEÇÃO REDA
O governador também anunciou que a Secretaria da Educação publicará no Diário Oficial desta quinta-feira (19), a convocação de mais 443 professores da Educação Básica, Padrão P, Grau III, aprovados no processo seletivo simplificado, edital nº 08/2019, em caráter emergencial, pelo Regime Especial de Direito Administrativo (Reda).
Os convocados no Diário devem ficar atentos ao prazo para envio da documentação, conforme os editais disponíveis no Portal da Educação.
Os documentos devem ser enviados digitalizados para o correio eletrônico ([email protected]) e os candidatos aprovados para o interior do Estado deverão comparecer nas sedes dos Núcleos Territoriais de Educação (NTE), munidos da documentação original e fotocópia, no mesmo período.
- Agência Brasil
- 18 Ago 2021
- 12:55h
Resultado sai nesta sexta-feira (20) | Foto: Reprodução
Estudantes que não foram selecionados na segunda chamada do Programa Universidade para Todos (ProUni) têm até esta quarta-feira (18) para se inscrever na lista de espera. O resultado será divulgado na próxima sexta-feira (20). Os selecionados no programa podem receber bolsas de 50% ou 100% em instituições de todo o país.
Documentação
Segundo o Ministério da Educação (MEC), os selecionados nessa etapa terão entre os dias 23 e 27 de agosto para comprovar as informações prestadas, por meio de documentação. No segundo semestre de 2021, o programa oferece 134.329 bolsas de estudo – 69.482 integrais e 64.847 parciais – em mais de 10 mil cursos de quase mil instituições particulares de ensino superior.
Critérios
Para obter uma bolsa integral, o interessado precisa comprovar renda familiar bruta mensal, por pessoa, de até 1,5 salário mínimo. No caso de bolsas parciais (50%), é preciso comprovar renda familiar bruta mensal, por pessoa da família, de até três salários mínimos.
- Central Press
- 16 Ago 2021
- 11:21h
Itinerários Formativos são grande desafio para escolas e vão dar a estudantes a chance de aprofundar conteúdos que fazem mais sentido para a trajetória do aluno | Foto: Divulgação
A flexibilidade curricular proposta com as mudanças do Ensino Médio prevê que as escolas passem a oferecer para os alunos novos caminhos que poderão ser trilhados com mais liberdade e com base no que o próprio estudante entende que faz sentido para a sua trajetória. Esses caminhos são os Itinerários Formativos, uma das grandes novidades dessa reforma, com uma oferta maior de opções em relação ao currículo escolar que o estudante terá ao longo dos três anos finais da Educação Básica.
O Novo Ensino Médio traz uma grade curricular dividida em Formação Geral Básica (FGB) e Itinerários Formativos (IFs). Na Formação Geral Básica, os componentes curriculares estão organizados pelas áreas do conhecimento. Essa é a parte fixa do currículo que contempla as habilidades e competências previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e compõe 60% da carga horária, com um máximo de 1.800 horas. Já os Itinerários Formativos são o conjunto de temáticas que poderão ser oferecidas aos estudantes por meio de projetos, oficinas e núcleos de estudo e que vão aprofundar e ampliar os conteúdos da Formação Geral Básica. Eles são compostos de unidades curriculares obrigatórias e eletivas e compõem 40% da carga horária, com mínimo de 1.200 horas. São cinco Itinerários Formativos possíveis: Linguagens e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e Formação Técnica e Profissional. Apesar da liberdade para a elaboração dos currículos dos itinerários, todos devem ser estruturados a partir de quatro eixos estruturantes: Investigação Científica, Mediação e Intervenção Sociocultural, Processos Criativos e Empreendedorismo. As escolas não são obrigadas a oferecer todos os percursos, nem disponibilizar a escolha de aprofundamento logo no primeiro ano.
Além do status de novidade, os Itinerários Formativos já se tornaram um dos grandes desafios de gestores de educadores que têm pela frente a missão de implantar essas mudanças. "Sabemos que a decisão sobre o que oferecer como Itinerário Formativo para nossos alunos nos impõe uma enorme responsabilidade. Nossas escolhas e definições podem impactar na trajetória de nossos jovens, influenciando até mesmo as futuras escolhas profissionais deles", destaca Elieser Balieiro, diretor administrativo do Colégio Horizonte, em Viradouro (SP). A instituição, que está se preparando para oferecer o Novo Ensino Médio para o 1º ano em 2022, está em fase de definição sobre quais serão os Itinerários Formativos ofertados para os estudantes no próximo ano. "Estamos recebendo a ajuda de nosso principal parceiro, o Sistema Positivo de Ensino, que está nos apontando o caminho. Queremos que os Itinerários Formativos tenham real utilidade para nossos alunos e, para isso, precisamos decidir considerando o contexto econômico, social e cultural da comunidade e região em que nossa escola está inserida", explica o diretor.
A flexibilização do currículo escolar por meio dos Itinerários Formativos implica também na ampliação da carga horária de uma instituição. Isso gera um impacto importante na estrutura da escola, que precisa ocupar mais espaços e disponibilizar mais professores para garantir uma oferta maior aos alunos. "Essa tem sido também uma das principais preocupações das escolas na formação dos seus Itinerários Formativos", explica a coordenadora editorial do Sistema Positivo de Ensino, Milena Santiago Passos Lima. Para ela, o que precisa ficar claro é que os Itinerários Formativos permitem que a escola olhe para o estudante valorizando a sua trajetória de forma individual. "Isso não quer dizer, necessariamente, que a escola tenha que oferecer ao aluno muitos caminhos, muitas escolhas. Na verdade, ela tem que oportunizar diferentes vivências. Uma escola que hoje já trabalha com diferentes projetos, que permite a ocupação de diferentes espaços, já está praticando a proposta dos Itinerários Formativos, que é realizar um trabalho de conduzir o aluno de forma personalizada", explica.
Segundo a coordenadora, o que acontece é que muitas vezes esse trabalho não está evidenciado no histórico escolar. "Então, o Novo Ensino Médio desafia as escolas a olharem para aquilo que já fazem e entender o que, entre tudo o que a escola já realiza e que representa a sua identidade, poderá fazer parte deste currículo de forma definitiva. Existem projetos, iniciativas valorosas dentro das escolas que hoje não fazem parte do histórico escolar de cada aluno. E isso tudo precisa ser considerado para que as escolas entendam que não precisam inchar seu currículo e nem sobrecarregar sua estrutura para oferecer esses novos caminhos".
Para tentar se aproximar ao máximo do que os próprios estudantes esperam, o Colégio Augusto Comte, de Salvador (BA), fez uma consulta junto aos alunos e pais. "Decidimos ouvir nosso público para identificar os reais anseios de nossa comunidade e o resultado apontou para uma tendência significativa em relação à área de Ciências da Natureza, o que nos deixou bastante tranquilos porque esse já era um dos caminhos considerados pela escola", afirma Marcelo Silva Borges, gestor pedagógico do colégio. "Entendemos que o importante nessa fase de implantação dos Itinerários Formativos é a escola ter a autonomia na hora de definir o que será ofertado, tendo em vista a leitura que a própria escola faz - melhor do que ninguém - do seu público e do contexto em que está inserida", ressalta.
Uma dúvida crescente entre os estudantes e seus pais é sobre como escolher os Itinerários Formativos, o que levar em conta, quase como quem escolhe o curso superior. Para decidir qual caminho seguir, é fundamental que o aluno esteja bem informado sobre o assunto. Segundo Milena Santiago Passos Lima, a escola deve apresentar, de maneira detalhada, as explicações sobre os itinerários, quais deles a instituição oferece e o que cada um envolve. "Isso pode ser feito inicialmente em rodas de conversa e, posteriormente, em caso de necessidade, em conversas individuais agendadas com o aluno e seus responsáveis", destaca a coordenadora.
Ciente das informações, os estudantes devem refletir sobre seus interesses, aptidões e objetivos. "A proposta do Novo Ensino Médio é fazer com que as escolas olhem para o aluno que está construindo a sua identidade e o ajude a encontrar o melhor caminho, de modo que se reflita na trajetória que ele tem ou terá dentro da escola e no futuro. Então o aluno, a partir de agora, tem a oportunidade de olhar para si, de desenvolver as suas potencialidades e consolidar uma proposta que esteja de acordo com a sua trajetória. A mesma coisa vale para a escola que, ao se deparar com as escolhas que ela precisa fazer para os Itinerários Formativos, ela também deve fazer essa caminhada. De olhar para si, olhar para a sua identidade, para a sua trajetória, para o seu contexto e, a partir daí, definir os Itinerários Formativos que mais lhe convém, construindo um currículo coeso e consistente para os seus alunos", completa Milena.
Para ela, pais e estudantes podem esperar um novo currículo e uma renovação necessária do ponto de vista de vivências e de desenvolver as potencialidades de cada um. "Pode-se esperar uma mudança gradativa na cultura escolar, em que o aluno terá mais voz e vez e terá também mais espaço para atuar, produzir, criar e aprender", finaliza.
Sobre o Sistema Positivo de Ensino
É o maior sistema voltado ao ensino particular no Brasil. Com um projeto sempre atual e inovador, ele oferece às escolas particulares diversos recursos que abrangem alunos, professores, gestores e também a família do aluno com conteúdo diferenciado. Para os estudantes, são ofertadas atividades integradas entre o livro didático e plataformas educacionais que o auxiliam na aprendizagem. Os professores recebem propostas de trabalho pedagógico focadas em diversos componentes, enquanto os gestores recebem recursos de apoio para a administração escolar, incluindo cursos e ferramentas que abordam temas voltados às áreas de pedagogia, marketing, finanças e questões jurídicas. A família participa do processo de aprendizagem do aluno recebendo conteúdo específico, que contempla revistas e webconferências voltados à educação.
- Redação
- 13 Ago 2021
- 11:45h
(Foto: Reprodução)
O presidente nacional do Democratas, ACM Neto, afirmou nesta quinta-feira (12) que os governos petistas da Bahia não fizeram nada "pela ampliação da educação em tempo integral" no estado, ao participar do "Encontro com a Juventude". O evento foi promovido pela Juventude Democratas da Bahia e pela executiva do partido em Salvador. Apesar de não ter esse enfoque, a atividade faz parte da intensificação da pré-campanha do democrata ao governo da Bahia em 2022.
No encontro, realizado no Dia Internacional da Juventude, Neto voltou a fazer críticas aos índices negativos da educação baiana nos governos petistas e destacou o papel dos jovens na construção de um novo projeto para a Bahia. Ele ainda revelou que montou um grupo de trabalho, com integrantes da Bahia e de outros estados, para estudar os casos da educação de Pernambuco e do Ceará.
"A gente montou um grupo de trabalho com técnicos do nosso estado e de fora, e a gente começou a estudar profundamente esses dois casos, de Pernambuco e do Ceará. O Ceará em especial na área de alfabetização. Pernambuco em relação ao ensino médio, sobretudo em relação à educação em tempo integral, que foi copiado por vários estados do país. Não há estado que possa querer ser desenvolvido e mudar esse jogo sem investir na educação", afirmou ele.
"A Bahia não fez nada pela ampliação da educação em tempo integral. Agora, no apagar das luzes, estão começando a anunciar que vão construir e ampliar algumas escolas. Por que não fizeram em 15 anos e vão fazer no último? Educação requer uma visão de longo prazo, você vai plantando uma semente e continua regando para ela dar frutos", ressaltou.
ACM Neto lembrou das ações realizadas em sua gestão em Salvador nesta área. "Eu fico muito à vontade, porque as famílias dos alunos da rede municipal são testemunha de muitas coisas bacanas que nós fizemos aqui em nossa cidade, e uma das que mais me orgulha é ter universalizado o acesso à pré-escola. Salvador passou a ser a primeira capital do Brasil na matrícula das crianças de 4 e 5 anos de idade", enfatizou.
- Redação
- 12 Ago 2021
- 08:30h
Impasse na educação do estado continua | Foto: Reprodução Instagram
O impasse sobre o retorno das aulas presenciais na rede estadual de ensino continua após o Sindicato dos Professores (APLB) e os representantes do governo não chegarem em um acordo durante a reunião que aconteceu nesta quarta-feira (11).
O sindicato reforça que os professores retornem às salas somente 15 dias após receberem a segunda dose da vacina contra a Covid-19. “Pedimos ao governo que garantisse a conclusão da vacinação dos profissionais de ensino até o dia 10 de setembro, mas não houve acordo. O governador segue irredutível na decisão de manter as escolas abertas, mesmo sem estrutura nas unidades e vários casos de contaminação de professores e alunos após a volta presencial”, enfatiza Rui Oliveira, coordenador-geral da APLB.
Estiveram presentes na reunião os secretários de Educação, Jerônimo Rodrigues e de Relações Institucionais, Luiz Caetano.
As aulas no modelo híbrido para o Ensino Médio tiveram início no dia 26 de julho, e para o Ensino Fundamental começaram na última segunda-feira (9), ambas com baixa adesão dos professores.
Aulas semipresenciais do ensino fundamental serão iniciadas na próxima segunda-feira; confira — Foto: Reprodução
A Secretaria de Educação da Bahia definiu que aulas semipresenciais do ensino fundamental serão retomadas na próxima segunda-feira (9), em sistema híbrido. A informação foi divulgada na manhã desta sexta-feira (6).
Assim como está ocorrendo com as aulas do ensino médio, as turmas serão divididas em 50%. Metade dos alunos irá frequentar as instituições na segunda, quarta e sexta, e a outra metade na terça, quinta e sábado.
Nos demais dias, os estudantes participam das aulas e atividades remotas. A divisão da turma se dará pelo nome do aluno (em ordem alfabética), e as escolas já estão em contato com os estudantes e as famílias para os ajustes necessários.
Segundo a Secretaria de Educação, as unidades escolares que ofertam o ensino fundamental de forma compartilhada ou exclusiva em toda a Bahia já estão preparadas com todos os protocolos sanitários recomendados, como termômetros para a aferição da temperatura, disponibilização de pias e álcool 70% para higienização das mãos e distanciamento entre as carteiras, dentre outras medidas de biossegurança.
Além disso, os estudantes receberão kits contendo máscaras de proteção e uma nova camisa da farda. A alimentação também já está sendo reforçada com a oferta de duas refeições por turno letivo
(Foto: Reprodução)
Após o governador Rui Costa anunciar na última terça-feira (3), a nomeação de 312 novos servidores da Educação foi publicada no Diário Oficial do Estado (DOE) desta quinta-feira (5). Serão 277 professores e 35 coordenadores pedagógicos que foram convocados no dia 16 de junho de 2021.
Segundo o governador, a posse acontece em até 30 dias, e até setembro, os professores e coordenadores pedagógicos deverão assumir as suas funções nas escolas. Com este quantitativo, o certame totalizará 2.630 docentes e 652 coordenadores nomeados.
As informações sobre documentação e prazos estão no portal da educação. Na semana passada, a Secretaria da Educação do Estado convocou 214 professores da educação profissional e tecnológica do estado, aprovados também na seleção Reda.
Os nomeados vão atuar em Salvador e em outros 26 municípios do Estado. São docentes das disciplinas de Biologia, Física, Geografia, Filosofia, História, Inglês, Português, Matemática, Sociologia, Arte e Educação física.
Os 277 professores e 35 coordenadores precisam comparecer à sede da Secretaria da Educação ou no Núcleo Territorial de Ensino (NTE), de acordo com o local onde vão atuar, no prazo máximo de 30 dias.
- Redação
- 04 Ago 2021
- 08:30h
Também serão chamados os convocados via regime REDA para a educação básica e 35 coordenadores | Foto: Reprodução
O governador Rui Costa anunciou nesta terça-feira (3), durante o programa Papo Correria nas redes sociais, a nomeação de 277 professores e 35 coordenadores pedagógicos para a rede estadual de ensino, aprovados no Concurso Público (Edital Saeb/02/2017) para esta quarta-feira (4). Segundo o governador, também serão chamados os convocados via regime REDA para a educação básica. Com este quantitativo, o certame totalizará 2.630 docentes e 652 coordenadores nomeados.
“São 277 professores e coordenadores pedagógicos que serão convocados para nomeação amanhã, já que já foi publicado o chamamento no dia 16 de junho para tomar posse. Também serão chamados os REDA para a educação básica. Eles vão apresentar os últimos documentos para sair a nomeação”, disse.
Os decretos vão nomear professores e coordenadores padrão P – grau III, para o quadro de pessoal da Secretaria da Educação do Estado. Os nomeados vão atuar em Salvador e em outros 26 municípios do Estado. São docentes das disciplinas de Biologia, Física, Geografia, Filosofia, História, Inglês, Português, Matemática, Sociologia, Arte e Educação física.
Os nomeados poderão tomar posse imediatamente. Os 277 professores e 35 coordenadores precisam comparecer à sede da Secretaria da Educação ou no Núcleo Territorial de Ensino (NTE), de acordo com o local onde vão atuar, no prazo máximo de 30 dias.
Os professores e coordenadores vão atuar nas cidades de Salvador, Feira de Santana, Vitória da Conquista, Teixeira de Freitas, Caetité, Ribeira do Pombal, Seabra, Itabuna, Valença, Santo Antônio de Jesus, Eunápolis, Jacobina, Serrinha, Amargosa, Juazeiro, Itaberaba, Senhor do Bonfim, Irecê, Itapetinga, Barreiras, Macaúbas, Ipirá, Jequié, Santa Maria da Vitória, Paulo Afonso, Alagoinhas, Bom Jesus da Lapa.
- Redação
- 03 Ago 2021
- 17:32h
(Foto: Reprodução)
Quem participou da última edição do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deve ficar atento, porque as inscrições para o Sistema de Seleção Unificada (Sisu) estão abertas. O Sisu seleciona candidatos, por meio da classificação do Enem, para vagas em universidades e faculdades públicas de todo país. As inscrições começaram nesta terça-feira (03) e seguem abertas até a próxima sexta (06), para os estudantes que tiveram notas maiores que zero na redação do Enem. O candidato poderá escolher até duas opções de curso e o resultado será divulgado no dia 10 de agosto. As matrículas serão abertas no dia 11 e seguem até o dia 16. As vagas remanescentes serão liberadas a partir do dia 10. •Â Interessados podem se inscrever pela internet, no endereço sisu.mec.gov.br;
(Foto: Reprodução)
Marcada para acontecer na próxima semana, a Prefeita de Vitória da Conquista, Sheila Lemos, revelou que vai adiar o retorno às aulas na rede municipal de ensino da cidade. “A gente ainda está se preparando, se adequando, porque são várias exigências, protocolos, então decidimos adiar mais um pouco”, disse a Prefeita, em entrevista a Rádio Clube nesta sexta-feira (30). A data do retorno não foi divulgada
- Ascom/OGE
- 28 Jul 2021
- 12:42h
O número 0800 284 0011 está disponível para que a população possa tirar dúvidas, fazer denuncia, dar sugestões e solicitar informações. (Foto: Mateus Pereira / GovBA)
Com o intuito de ofertar serviços à comunidade escolar na primeira fase do retorno das aulas semipresenciais, a Ouvidoria Geral do Estado (OGE) disponibiliza o número de telefone 0800 284 0011 para que a população possa tirar dúvidas, fazer denuncia, dar sugestões e solicitar informações sobre o novo modelo de aulas híbridas para alunos de educação básica.
Com o acesso ao canal, os interessados receberão todas as orientações dos protocolos de forma rápida, segura e eficaz. “O nosso papel é prestar assistência aos docentes, discentes e toda a população. É natural surgirem dúvidas após 16 meses sem aulas presenciais ou até mesmo ter insegurança sobre o retorno às aulas. Estamos à disposição para ouvir os baianos e até mesmo para sugestões e propostas que aprimorem o novo modelo híbrido”, ressalta o ouvidor geral, Jonival Lucas.
As aulas iniciaram nesta segunda-feira (26) com 50% de sua capacidade. Cada turma será dividida em dois grupos, que serão revezados durante a semana de aula. A divisão será feita de acordo com a ordem alfabética dos nomes dos estudantes. A escola informará a escala de dias e horários. A unidade escolar poderá fazer o ajuste relacionado a esta escala conforme a realidade de cada turma e em função de outro critério que considere relevante. As aulas do Fundamental nas diferentes modalidades e ofertas serão iniciadas no dia 9 de agosto.
Além do 0800, a Ouvidoria também pode ser acionada através das redes sociais pelas contas do Facebook e do Instagram ou pelo Portal da Educação, onde é possível fazer o registro mediante preenchimento de formulário e obter o acompanhamento da demanda.
- Redação
- 27 Jul 2021
- 09:13h
(Foto: Reprodução)
A previsão era de uma segunda-feira movimentada nas salas de aulas das escolas estaduais que possuem ensino médio em Vitória da Conquista. Depois e um ano e meio os estudantes iriam ter aulas presenciais.
No entanto, o que se viu nas escolas foi uma pouca quantidade de alunos, e quase nenhum professor compareceu. A categoria alega que para o retorno é necessário a vacinação de todos os trabalhadores da educação com as duas doses da vacina.
O Núcleo Territorial de Educação preparou e equipou as escolas com os protocolos necessários para evitar a proliferação do novo coronavírus: dispenser de álcool em gel, distanciamento em cadeiras, aferição de temperatura na entrada da escola, dentre outras medidas.
Uma nova reunião entre o sindicato que representa a categoria e o governo do estado deve acontecer na próxima quarta-feira para discutir o assunto.
- Adriano Villela
- 26 Jul 2021
- 15:38h
'É importante que os pais, mães e responsáveis possam ir as escolar para ver o nível de segurança', afirmou Jerônimo Rodrigues |(Foto: Reprodução)
Um retorno as aulas presenciais com baixa presença de estudantes foi avaliado como normal pelo secretário da Educação do Estado, Jerônimo Rodrigues. Em entrevista, o gestor afirmou que vai reforçar o chamamento de pais e mães de alunos e mas comunidades e projetou uma retomada gradual. “Estamos confiantes de que, aos poucos, nós fortaleceremos esse movimento de retorno as atividades presenciais”. Interrompido com o surgimento da pandemia, em março de 2020, o ensino presencial voltou nesta segunda-feira (26) na rede estadual. Desta vez, será adotado oo formato híbrido, com um dia letivo em sala e o seguinte com aulas remotas.
“É importante que os pais, mães e responsáveis possam ir as escolar para ver o nível de segurança”, completou Rodrigues. O secretário relatou que os indicadores da Covid-19 atuais garantem a volta as aulas e que “Todo cuidado e todo zelo nós continuamos fazendo”, disse Rodrigues, que também prometeu reforçar a alimentação escolar. Um grupo de 120 mil alunos só começam no formato semipresencial em 9 de agosto.
Antes da volta as aulas, a secretaria distribuiu 2 milhões de máscaras às escolas e novo lote ainda será distribuído. O secretário assegurou que vai continuar em diálogo com a APLB para demonstrar a importância da volta às aulas. Também dialoga com a União dos Municípios da Bahia (UPB) e a União dos Dirigentes Municipais de Educação para garantir o transporte escolar aos alunos,
- Redação
- 26 Jul 2021
- 11:12h
(Foto: Reprodução)
Em torno de 132 municípios baianos pretendem voltar às aulas presenciais só ano que vem. O número foi apurado em levantamento da União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) Seccional Bahia. Segundo a organização, a pesquisa alcançou 415 dos 417 municípios do estado. Quando foram questionados em qual mês poderiam retomar as aulas nas escolas, 283 municípios responderam que devem voltar ainda em 2020. No entanto, apenas dez desejam voltar às aulas ainda em julho, e 58 em agosto. O restante sinalizou o retorno em setembro, 87 em outubro, 14 em novembro e 4 em dezembro. Ainda conforme o apurado, apenas 58 municípios informaram que já aplicaram a segunda dose da vacina contra a Covid-19. Em relação à primeira dose, 208 informaram que já concluíram a primeira imunização contra o novo coronavírus. Em decreto, o governador Rui Costa determinou a volta às aulas presenciais no estado nesta segunda-feira (26).
- Redação
- 22 Jul 2021
- 15:37h
Foto: Carol Garcia / GOVBA
Quarenta e três ônibus escolares foram entregues nesta quinta-feira (22) para 12 territórios de identidade da Bahia. O ato – que teve as presenças do governador Rui Costa e do secretário de Educação, Jerônimo Rodrigues – ocorreu na sede da pasta de Educação do Estado, no Centro Administrativo da Bahia (CAB), em Salvador. São 43 ônibus modelo ORE 1 (Ônibus Rural escolar), com capacidade para 29 lugares.
Segundo o governo, todos dispõem de Dispositivo de Poltrona Móvel (DPM) para embarque e desembarque de pessoas com mobilidade reduzida ou deficiência física. O custo da iniciativa foi de quase R$ 12 milhões. "Esses veículos dão um suporte importante aos alunos, principalmente para aqueles que mais precisam e que moram longe da sua escola. Esses são os que mais precisam das aulas presenciais, muitas vezes pela falta de infraestrutura em suas casas, a falta de internet, computador ou smartphone para acompanhar as aulas remotas", afirmou Rui.
Os municípios beneficiados são: Antônio Cardoso, Aratuípe, Biritinga, Botuporã, Cachoeira, Camamu, Campo Alegre de Lourdes, Catolândia, Cocos, Dom Macedo Costa, Euclides da Cunha, Firmino Alves, Ibicuí, Ichu, Igrapiúna, Iguaí, Ipecaetá, Itacaré, Itapé, Itapetinga, Itarantim, Itororó, Jaguarari, Jaguaripe e Jussiape.
A lista ainda tem Macururé, Malhada, Monte Santo, Nazaré, Palmas de Monte Alto, Pedro Alexandre, Pilão Arcado, Quijingue, Rodelas, Salina das Margaridas, São Gonçalo dos Campos, São José da Vitória, São Sebastião do Passé, Sátiro Dias, Simões Filho, Sobradinho, Teodoro Sampaio e Vera Cruz.